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太原市博大学校为深化“五育并举”育人格局,落实“双减”政策,促进学生全面发展,增强学生劳动实践能力,太原市博大小学学生在老师的带领下走出课堂,走进生活,开展了劳动实践活动。学生在劳动实践过程中出力流汗,锤炼品德,丰富知识,锻炼身体,提高了劳动技能,培养了吃苦耐劳的品质。
生活自理 整洁靓丽
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我的书桌我整理 收纳大比拼
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开学第一次的劳动课,老师带领我们整理书桌和收纳箱。一年级的小朋友,虽经历了一个寒假,但是收纳技能依然在线,“左面大书大本,右面小书小本”一张张稚嫩的面庞、一个个认真的神情,都在展示着自己在学校学到的优秀常规本领,你瞧,家里的书桌是不是也井井有条呢?三年级就更不用说了,书桌、收纳盒、衣服……都能物有定位、自主并迅速完成。热火朝天的劳动场面,增进了学生对劳动的热情,也激发了孩子们埋藏在血液里的中华民族勤劳的传统美德。
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家务劳动 服务他人
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巧做收纳盒 校园大清洁 我是家务小能手
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收纳离不了收纳工具,爱环保的博大娃在老师的指导下,习得了用各种“废品”做成结实美观又实用的收纳神器,世间本没有垃圾,只有放错地方的资源,通过这次学习,孩子们更意识到,日常生活中的一次性物品,正在飞速消耗着我们的地球资源,快递箱、奶茶袋……过度包装影响着我们这代人的生活,通过一次劳动课,逐渐渗透改变孩子们的一次消费观念。
春暖花开,操场上洋溢着青春的热情,挥洒着青春的汗水,美丽的校园是我们学习玩耍最亲密的家,美丽的家在经过一个寒假的沉淀,落满了厚厚的尘土,四年级的孩子们利用劳动课时间,在老师和学校后勤人员的帮助下,齐心合力将篮球场清洗干净。这是一场酣畅淋漓的劳动场面,有体力的拼搏,智慧的碰撞,更有耐心的指导。
高年级的孩子们,体验了一天家务劳动,从家长的角度度过周末一天,原来地面不是自动清洁的、衣服不是洗完自己就能晾干的、餐后的碗筷不是自己就能干净的……更不用说,家务不仅仅只有这些,通过这次劳动,孩子们认识到家长的辛劳、体会到他们的不易,更能在叛逆的时候体谅父母,认识自己的不足和渺小,发自内心感恩他人的付出。
博大学子的劳动实践课程真正印证了“幸福生活要靠劳动来创造”,每一次不同项目的劳动让学生和家长真正参与其中,调节了学习生活,也为亲子活动提供了更多的项目和机会,为家校共育搭建了另一条桥梁。
“学校的一切活动都是载体。”劳动实践课程的开展,让孩子们懂得了“美好的生活靠劳动去创造”的道理,感受了劳动中蕴含的快乐,体验着通过劳动服务他人的意义感。勤劳的品格已在博大小学学子的心里悄然生根。